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Mois : novembre 2018
Les outils numériques au service de la pédagogie
Emmanuelle utilise des tablettes dans sa classe de maternelle depuis plusieurs années, et un TNI depuis peu. Elle expérimente, explore, apprend, se perfectionne, et aime échanger sur ses découvertes et toutes les possibilités pédagogiques qu’offrent l’usage du numérique en classe.
La semaine dernière, elle nous a amicalement reçus à l’école Sainte-Thècle à Chamalières (Puy de Dôme) et a bien voulu répondre à nos questions.
Quand as-tu commencé à utiliser des tablettes en classe ?
Il y a 6 ans (2012).
Comment sont-elles arrivées dans ta classe ?
Il y avait une dynamique dans l’école de passer au numérique, dynamique impulsée par la directrice : classe mobile, TNI. Ma collègue et moi-même pensions que les tablettes seraient plus adaptées pour notre pratique, en classe de maternelle.
Te souviens tu de ta première séance ?
Je me souviens que je n’avais que deux tablettes, je pense que c’était un travail de numération avec l’application 10 doigts de Marbotic, ou un livre numérique avec Bookcreator pour présenter la mascotte.
Combien y-a-t il de tablettes dans ta classe ?
Aujourd’hui j’ai 6 tablettes Ipad (de générations diverses) et 1 Ipad mini (perso).
As-tu des applications préférées que tu utilises avec les tablettes ?
Dans mon top 10, il y a Bookcreator, Tinytap, 10 doigts de Marbotic, Bitsboard, Photobook, et je valide E.Combrez, Explain Everything, Imovie, Sparkvideo, la magie des mots (et tant d’autres ! Mais il faut faire un choix !!).
Quelle est la réaction des parents ?
Un peu de méfiance d’une minorité au départ, mais depuis il n’y a plus aucun souci car les parents se sont rendus compte de la plus-value dans les apprentissages de leurs enfants.
Dans l’ensemble, les exercices que je peux créer et qui me permettent de mettre en place un atelier autonome, car la tablette permet aux enfants d’avoir la validation de leur travail. La tablette me permet également de différencier le travail.
Quels sont les points forts de la tablette ? Y a-t il des pièges à éviter ?
Autonomie, différenciation, le fait de pouvoirs sonoriser les images, enregistrer, prendre des photos facilement et recommencer immédiatement si le résultat ne convient pas, partager avec les parents et coopérer (avec certaines activités, je laisse aussi les enfants à plusieurs).
Je ne vois pas de pièges à partir du moment où l’usage de la tablette est réfléchi et intégré dans notre pédagogie. C’est un formidable outil, mais ce n’est pas lui qui fait la pédagogie, il m’aide juste à mettre en place la pédagogie qui me semble adaptée à mes élèves.
Il en est de même avec le TNI, je débute mais je formule la même chose : les outils numériques sont au service de la pédagogie.
Pour terminer, aurais-tu quelques conseils à prodiguer aux enseignants qui veulent se lancer ?
Se lancer à plusieurs, échanger c’est plus motivant, et c’est en faisant qu’on apprend !
Merci Emmanuelle.
SQOOL la solution numérique tout en un pour l’éducation
SQOOL est une tablette numérique conçue pour les élèves de primaire et secondaire, qui intègre une suite de logiciels, un hébergement en Cloud sécurisé et un accès aux ressources pédagogiques.
Il s’agit d’une solution française d’e-education qui existe depuis 2012, et développée par UNOWHY en partenariat avec Worldline.
Simple, fiable et accessible, la solution SQOOL intègre réellement les besoins et attentes des enseignants. En proposant un environnement ouvert, sécurisé et dénué de toutes pratiques commerciales, SQOOL garantit un objectif pédagogique des tablettes, et que l’apprentissage et le développement des usages innovants soient favorisés.
Disponible sous Android, la tablette dispose de nombreuses fonctionnalités, elle est pourvue d’un port usb, micro SD, micro HDMI et une prise jack. Elle a aussi la possibilité d’intégrer un clavier, est résistante à l’eau et aux chocs ! Son autonomie est d’environ 10 heures et sa mémoire vive de 2Go.
Sur son écran, l’enseignant voit quels élèves sont connectés, sur quoi ils travaillent, il peut verrouiller les tablettes à distance et agir individuellement sur chaque tablette. Il peut donner accès à tout l’internet (hors liste blanche), et créer des groupes d’élèves.
Le professeur peut préparer son cours en rassemblant différentes ressources numériques et pédagogiques comme des vidéos, des textes ou des images. Les exercices des élèves sont envoyés directement depuis leur tablette, par groupes de travail.
Le truc cool de SQOOL : 2 formateurs itinérants qui se déplacent dans toute la France afin d’accompagner les enseignants.
C’est Marie de chez SQOOL qui nous a présenté la tablette, nous avons trouvé le concept très sympa. Sa particularité est aussi de n’être disponible que dans un réseau de distributeurs locaux !
http://www.sqool.fr/