L’année dernière nous avions répertorié des idées de cartes à réaliser pour la fête des mères, cette année nous avons sélectionné des idées créatives à base de photos qui pourraient bien ravir le cœur de toutes les mamans, puisque le portrait de leur bambin sera l’élément essentiel du bricolage !
– Enfin, un coup de cœur pour ces photocopies de petites mains décorées aux gommettes, ce n’est pas vraiment une photo mais le rendu est très réussi. Bravo Ribambelles !
Suite au succès de nos derniers ateliers à Clermont-Ferrand et Brioude, nous avons le plaisir de vous communiquer 3 nouvelles dates pour partager un moment agréable autour de muffins maison et de tablettes tactiles.
Les prochains goûters de Jolicours :
3 juin 2015 au Canopé du Puy en Velay
10 juin 2015 à la DDEC du Puy en Velay (pour cette date, il est préférable de s’inscrire)
17 juin 2015 chez PobRun à Vic-sur-Cère
de 14h à 16h.
Le tout animé par Anne, enseignante en primaire, qui utilise le numérique depuis 2010 en classe.
Le thème des ateliers sera :
Débuter en classe avec les tablettes et découvrir plusieurs applications sympas.
Créer un livre numérique avec BookCreator
Venez nombreux, et n’hésitez pas à en parler autour de vous !
(Pour plus de renseignements, vous pouvez nous contacter à contact@jolicours.com. L’entée est libre.)
La semaine dernière a eu lieu le premier goûter de Jolicours, une rencontre sympathique autour de muffins pour échanger sur l’utilisation du numérique en classe. Plusieurs enseignants de différentes écoles de Haute-Loire, Puy de Dôme et Cantal sont venus nous rencontrer dans nos bureaux à Brioude, chacun avec ses différentes expériences vis à vis du numérique.
Nous avons discuté de Jolicours et ses différentes applications, son usage pour la classe, les choses à améliorer, approfondir. Chacun disposait d’une tablette pour pouvoir tester et expérimenter les exercices : mise en page du patron d’un cube, écoute des images sonorisées en français ou anglais, création de coloriages, etc …
Ensuite, nous avons échangé, voir débattu, sur l’utilisation de Pinterest en classe, et ce fut très intéressant d’avoir des avis assez divergents sur cet usage, certains pensant que les réseaux sociaux n’ont pas réellement leur place à l’école, d’autres qu’il s’agit d’une caverne d’Ali Baba pour instits et un vrai outil pédagogique. Mais, le plus attrayant fut de faire découvrir ce réseau social aux non-initiés 😉
En bref, ce fut un moment plaisant ! Nous remercions les personnes qui sont venues partager ce moment avec nous, on remet cela très bientôt !
Tony Cragg, né le 9 avril 1949 à Liverpool, est un sculpteur britannique; aujourd’hui il vit et travaille en Allemagne. Il porte un intérêt tout particulier au monde industriel et aux produits qui en sont issus. L’oeuvre de Tony Cragg s’articule essentiellement autour de l’objet.
Dans les années 70, il collecte des détritus, des cartons d’emballage, des matériaux industriels usagés, des bouts de plastiques, les installe au sol, et détourne ainsi les déchets de la société de consommation pour en faire de grandes compositions colorées.
On peut s’ inspirer de Tony Cragg pour mettre en place différents projets. D’abord collecter des objets en plastique, les trier par couleur, puis les assembler, afin qu’une fois collés, ceux-ci représentent quelque chose de figuratif (arbre, feuille et bouteille).
Tony Cragg – La lune bleue
On peut ensuite faire la même chose en remplaçant les objets par des images, afin de garder la notion de collecte, tri et assemblage.
J’ai ainsi sélectionné des images à base de vert dans Jolicours et les ai assemblées pour que l’ensemble prenne la forme d’une pomme. Il n’y a ici pas de thème précis, mais cela peut être intéressant de s’en fixer un, par exemple seulement des images de fruits verts pour réaliser la pomme.
www.jolicours.com
Il y a de nombreuses consignes à respecter pour cette activité : ne pas mélanger les couleurs, essayer de ne pas dépasser les limites en collant sur la silhouette, laisser de l’espace entre les objets/images … Beaucoup d’attention pour un résultat expressif et attrayant !
Pour la 3 ème année consécutive, Jolicours a le plaisir de participer à la journée TICE ( Technologies de l’information et de la communication pour l’enseignement) organisée par PobRun, qui se tiendra cette année à Epicentre Factory, 5 rue Saint-Dominique à Clermont-Ferrand, lemercredi 29 avril 2015.
Vous pourrez tester les applications de Jolicours « en grand » sur TBI, mais aussi découvrir toutes les nouveautés numériques dont vous avez besoin pour aménager votre classe collaborative.
Tableaux interactifs tactiles au doigt seront donc mis à disposition, ainsi que vidéoprojecteurs interactifs, table tactile, classe tablette Android, un ilot Ipad pour la maternelle, etc …
Anne_id, enseignante en primaire, animera deux ateliers concrets pour vous aider à mettre en oeuvre le numérique dans votre école.
Cette journée est l’occasion de nous rencontrer, échanger, partager dans cet espace convivial de coworking !
Une Twictée est une dictée de 140 caractères que l’on réalise en classe, avec d’autres classes, sur le réseau social Twitter.
De plus en plus d’enseignants sont séduits par ces dictées en ligne, collaboratives et actives.
Comment ça marche ?
Une dictée classique est faite en classe: les élèves de cette classe, dite « scribe », écrivent seuls, au stylo sur du papier. Une dictée de 140 caractères, Twitter imposant de s’exprimer en 140 caractères.
Ensuite les élèves, par groupe, mettent leur texte en commun, et corrigent ensemble un maximum de fautes.
Puis le mini-texte est twitté en message privé, via le compte de la classe, à une autre classe dite « miroir » (classe qui peut être à l’autre bout de la France.)
La classe « miroir » renvoie, à son tour, ses corrections en publiant des règles de grammaire et d’orthographe appelées « twoutils» (des mots-dièse de type #ponctuation, #accordGN, #pluriel …)
Enfin la twictée est reproduite par la classe scribe avec l’objectif zéro faute.
Les élèves adorent, de nombreux enseignants témoignent de leur enthousiasme, ils sont motivés de relever ce défi orthographique !
« Il tombe encore des grêlons, Mais on sait bien que c’est pour rire. Quand les nuages se déchirent, Le ciel écume de rayons (…) »
Comme Maurice Carême, nous languissons tous, un peu plus chaque année, de l’arrivée du printemps.
Pour vous faire patienter jusqu’au premier chant du coucou, j’ai glané de-ci, de-là, de jolies idées pour des réalisations toutes printanières, à faire chez soi ou à l’école.
– Ces petits oiseaux sont en plastique autocollant, tout comme le fil où ils se reposent, mais pourquoi ne pas les dessiner nous-mêmes afin de décorer les fenêtres de la maison ?
Indulgy
– Du grand art pour les plus petits avec le pliage en éventail de Krokotak :
Krokotak
– Chez Jolicours, on aime bien la peinture sur galets 😉 et les petites bêtes inspirées de Listotic ne demandent qu’à jouer dehors :
Listotic
– Le cerisier japonais avec les empreintes de bouteille, vu et revu, mais tellement joli !
Pour ceux qui ne connaissent pas encore, Pinterest est un réseau social de partage d’images. Il permet à ses utilisateurs de collectionner, classer et partager des photos glanées sur le net. Le nom du site est un « mot-valise » des mots anglais pin et interest signifiant respectivement « épingler » et « intérêt ».
Exemple d’un tableau Pinterest
Pour les enseignants, Pinterest est d’abord une véritable mine d’or. Ils peuvent trouver facilement dans cet espace virtuel, des images pour leurs cours, des idées pour toutes sortes d’activités, puis les classer dans différents tableaux qu’ils nommeront comme ils le souhaitent, et partageront à leur tour.
Ce peut être aussi un outil pédagogique. On peut créer dans cet espace web ouvert et animé, un tableau avec des documents faisant référence à un cours, que les élèves peuvent consulter.
L’enseignant peut aussi concevoir un tableau où les élèves épinglent eux-mêmes des images en rapport avec un sujet. Ainsi, ils collaborent, apportent et partagent des productions, documents, savoirs.
Dans le cadre d’un temps libre, ils peuvent en autonomie revenir sur le Pinterest de la classe pour réviser, apporter des modifications aux commentaires, épingler de nouvelles pages web et ré-épingler les pins correspondants aux centres d’intérêts de la classe, dans les tableaux appropriés.
Il est important de bien définir préalablement les règles de l’usage de Pinterest au sein de la classe. Les élèves doivent savoir comment épingler, mais aussi comment ne pas supprimer ou modifier les pins. Ils doivent aussi apprendre à commenter de manière constructive et positive.
De nombreux enseignants font l’expérience Pinterest avec leur classe, notamment Laurence Juin, enseignante en lycée professionnel qui nous donnent trois exemples d’usage du réseau social.
Le cahier de dessin animéest un concept original mis au point par Claire Faÿ et Pierrick Chabi. L’enfant colorie les objets et personnages du cahier pour ensuite les mettre en mouvement grâce à une application.
Cela me rappelle l’application ColAR Mix dont nous avions parlé il y a quelques mois, dans le sens où l’association crayons de couleur / écran fonctionne très bien. Le numérique agit comme révélateur du dessin classique sur papier.
Le principe est simple :
L’enfant (ou l’adulte ! ) choisit un dessin du cahier puis le colorie avec ses feutres et ses crayons habituels.
Ensuite il le photographie avec l’application Wakatoon (avec un smartphone ou une tablette)
Instantanément, le coloriage prend vie tel un dessin animé avec son et mouvements !
Comme dans tous dessins animés, il y a des histoires qui se suivent, et conduisent l’enfant dans un univers d’animaux rayés, striés, tachetés, à plumes, vedettes d’un scénario inventif.
Ce cahier ludique est une super innovation qui permet de marier activité manuelle et numérique, les yeux des enfants en pétillent !
Le Cahier de dessin animé est composé de 16 planches grand format de 32 x 24 cm et coûte 12,90 euros, aux Editions Animées)
L’application Wakatoon est quant à elle téléchargeable gratuitement (pour IOS et Android uniquement).
Victor Vasarely est un plasticien hongrois du début du XXème siècle, considéré comme le père de l’art optique (ou Op Art ).
Les artistes de l’ Op Art souhaitent que le spectateur rentre en interaction avec la toile, et devienne l’acteur principal de l’œuvre. Ainsi ils jouent avec les règles de la perception visuelle, et tentent de créer une illusion de mouvement par l’agencement des couleurs et de formes géométriques.
Leurs œuvres abstraites donnent l’impression de bouger, et le spectateur est souvent dérouter par ces expériences graphiques et ces illusions d’optiques.
Vasarely est un artiste tout à fait singulier dans l’histoire de l’art du XXème siècle. Accédant à la notoriété de son vivant, il se distingue dans l’art contemporain par l’évolution de son art graphique et son désir d’encourager un art accessible à tous. Dessinant aussi des logos, il réalise en 1972 celui de la marque de voitures Renault.
Marc Positive de VASARELY – 1971 – 67, x 67,5 cmLant II de VASARELY – 1966 – Musée de Cologne
Une activité d’arts visuels autour de ce peintre a pour objectif la maîtrise du tracé des formes géométriques simples, et le choix réfléchi des couleurs.
Des formes géométriques sont téléchargeables dans le thème « Symbole » de la galerie d’images de Jolicours, elles peuvent être utilisées comme modèle de graphisme ou à découper pour travailler en collage.
