Catégorie : Savoir-faire

Á la manière de Tony Cragg

Tony Cragg, né le 9 avril 1949 à Liverpool, est un sculpteur britannique; aujourd’hui il vit et travaille en Allemagne. Il porte un intérêt tout particulier au monde industriel et aux produits qui en sont issus. L’oeuvre de Tony Cragg s’articule essentiellement autour de l’objet.

Dans les années 70, il collecte des détritus, des cartons d’emballage, des matériaux industriels usagés, des bouts de plastiques, les installe au sol, et détourne ainsi les déchets de la société de consommation pour en faire de grandes compositions colorées.

On peut s’ inspirer de Tony Cragg pour mettre en place différents projets. D’abord collecter des objets en plastique, les trier par couleur, puis les assembler, afin qu’une fois collés, ceux-ci représentent quelque chose de figuratif (arbre, feuille et bouteille).

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Tony Cragg – La lune bleue

 

On peut ensuite faire la même chose en remplaçant les objets par des images, afin de garder la notion de collecte, tri et assemblage.

J’ai ainsi sélectionné des images à base de vert dans Jolicours et les ai assemblées pour que l’ensemble prenne la forme d’une pomme. Il n’y a ici pas de thème précis, mais cela peut être intéressant de s’en fixer un, par exemple seulement des images de fruits verts pour réaliser la pomme.

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www.jolicours.com

Il y a de nombreuses consignes à respecter pour cette activité : ne pas mélanger les couleurs, essayer de ne pas dépasser les limites en collant sur la silhouette, laisser de l’espace entre les objets/images … Beaucoup d’attention pour un résultat expressif et attrayant !

C’est quoi une #twictée ?

Une Twictée est une dictée de 140 caractères que l’on réalise en classe, avec d’autres classes, sur le réseau social Twitter.

De plus en plus d’enseignants sont séduits par ces dictées en ligne, collaboratives et actives.

Comment ça marche ?

  • Une dictée classique est faite en classe: les élèves de cette classe, dite « scribe », écrivent seuls, au stylo sur du papier. Une dictée de 140 caractères, Twitter imposant de s’exprimer en 140 caractères.
  • Ensuite les élèves, par groupe, mettent leur texte en commun, et corrigent ensemble un maximum de fautes.
  • Puis le mini-texte est twitté en message privé, via le compte de la classe, à une autre classe dite « miroir » (classe qui peut être à l’autre bout de la France.)
  • La classe « miroir » renvoie, à son tour, ses corrections en publiant des règles de grammaire et d’orthographe appelées « twoutils» (des mots-dièse de type #ponctuation, #accordGN, #pluriel …)
  • Enfin la twictée est reproduite par la classe scribe avec l’objectif zéro faute.

Les élèves adorent, de nombreux enseignants témoignent de leur enthousiasme, ils sont motivés de relever ce défi orthographique !

Ecrire en cursif en temps réél sur SMART Notebook

Sur le logiciel pour TBI SMART Notebook, il est facile d’écrire avec un crayon de votre tableau interactif et de faire reconnaître l’écriture :

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A partir de la version 14 du logiciel, vous pouvez même utiliser un crayon qui reconnait l’écriture au fur et à mesure que vous écrivez.

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Cependant, dans sa version de base, il va réécrire en Arial et non en Cursif. Ce qui n’est pas toujours souhaité pour votre leçon. Si vous souhaitez que la reconnaissance se réalise en écriture cursive, voici comment faire :

1) installez une police d’écriture cursive

Il vous faudra tout d’abord installer une police d’écriture cursive sur votre ordinateur. Pour ce faire, vous pouvez suivre ce lien pour en télécharger une : cursif. Ouvrez ce fichier compressé et double-cliquez sur le fichier .ttf qu’il contient pour l’installer. Pour qu’elle soit disponible dans SMART Notebook, il vous faudra relancer le logiciel.

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2) modifiez l’écriture par défaut de l’outil dans Notebook

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a : cliquez sur l’outil « texte »

b : cliquez sur le premier bouton de texte

c : cliquez sur l’onglet de personnalisation d’outils

d : choisissez la police d’écriture de votre choix

e : cliquez sur le bouton « Enregistrer les propriétés de l’outil »

 

3) essayez !

Maintenant quand vous ferez une reconnaissance d’écriture elle se fera automatiquement en cursif !

Des activités pour fêter le printemps

« Il tombe encore des grêlons, Mais on sait bien que c’est pour rire. 
Quand les nuages se déchirent, Le ciel écume de rayons (…) »

Comme Maurice Carême, nous languissons tous, un peu plus chaque année, de l’arrivée du printemps.

Pour vous faire patienter jusqu’au premier chant du coucou, j’ai glané de-ci, de-là, de jolies idées pour des réalisations toutes printanières, à faire chez soi ou à l’école.

– Ces petits oiseaux sont en plastique autocollant, tout comme le fil où ils se reposent, mais pourquoi ne pas les dessiner nous-mêmes afin de décorer les fenêtres de la maison ?

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Indulgy

 

– Du grand art pour les plus petits avec le pliage en éventail de Krokotak :

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Krokotak

 

– Chez Jolicours, on aime bien la peinture sur galets 😉 et les petites bêtes inspirées de Listotic ne demandent qu’à jouer dehors :

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Listotic

 

– Le cerisier japonais avec les empreintes de bouteille, vu et revu, mais tellement joli !

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Alphamom

 

– Enfin les papillons de papier plié, différents des habituels papillons en origami :

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Dailyfix

 

Bon bricolage !

Utiliser Pinterest en classe

Pour ceux qui ne connaissent pas encore, Pinterest est un réseau social de partage d’images. Il permet à ses utilisateurs de collectionner, classer et partager des photos glanées sur le net. Le nom du site est un « mot-valise » des mots anglais pin et interest signifiant respectivement « épingler » et « intérêt ».

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Exemple d’un tableau Pinterest

Pour les enseignants, Pinterest est d’abord une véritable mine d’or. Ils peuvent trouver facilement dans cet espace virtuel, des images pour leurs cours, des idées pour toutes sortes d’activités, puis les classer dans différents tableaux qu’ils nommeront comme ils le souhaitent, et partageront à leur tour.

Ce peut être aussi un outil pédagogique. On peut créer dans cet espace web ouvert et animé, un tableau avec des documents faisant référence à un cours, que les élèves peuvent consulter.

L’enseignant peut aussi concevoir un tableau où les élèves épinglent eux-mêmes des images en rapport avec un sujet. Ainsi, ils collaborent, apportent et partagent des productions, documents, savoirs.

Dans le cadre d’un temps libre, ils peuvent en autonomie revenir sur le Pinterest de la classe pour réviser, apporter des modifications aux commentaires, épingler de nouvelles pages web et ré-épingler les pins correspondants aux centres d’intérêts de la classe, dans les tableaux appropriés.

Il est important de bien définir préalablement les règles de l’usage de Pinterest au sein de la classe. Les élèves doivent savoir comment épingler, mais aussi comment ne pas supprimer ou modifier les pins. Ils doivent aussi apprendre à commenter de manière constructive et positive.

De nombreux enseignants font l’expérience Pinterest avec leur classe, notamment Laurence Juin, enseignante en lycée professionnel qui nous donnent trois exemples d’usage du réseau social.

Je vous invite à découvrir également les tableaux d’un lycée français à Chicago, celui d’une enseignante de primaire : Dixmois Septembre, Anaïs qui a recencé des petites bricoles pour la classe, et bien sûr le Pinterest tout neuf de Jolicours où on a rangé tout ce qu’on aime 😉

Á la manière de Victor Vasarely

Victor Vasarely est un plasticien hongrois du début du XXème siècle, considéré comme le père de l’art optique (ou Op Art ).

Les artistes de l’ Op Art souhaitent que le spectateur rentre en interaction avec la toile, et devienne l’acteur principal de l’œuvre. Ainsi ils jouent avec les règles de la perception visuelle, et tentent de créer une illusion de mouvement par l’agencement des couleurs et de formes géométriques.

Leurs œuvres abstraites donnent l’impression de bouger, et le spectateur est souvent dérouter par ces expériences graphiques et ces illusions d’optiques.

Vasarely est un artiste tout à fait singulier dans l’histoire de l’art du XXème siècle. Accédant à la notoriété de son vivant, il se distingue dans l’art contemporain par l’évolution de son art graphique et son désir d’encourager un art accessible à tous. Dessinant aussi des logos, il réalise en 1972 celui de la marque de voitures Renault.

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Marc Positive de VASARELY – 1971 – 67, x 67,5 cm
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Lant II de VASARELY – 1966 – Musée de Cologne

 

 

 

 

 

 

 

 

Une activité d’arts visuels autour de ce peintre a pour objectif la maîtrise du tracé des formes géométriques simples, et le choix réfléchi des couleurs.

Des formes géométriques sont téléchargeables dans le thème « Symbole » de la galerie d’images de Jolicours, elles peuvent être utilisées comme modèle de graphisme ou à découper pour travailler en collage.

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Des fiches de vocabulaire en anglais

Régulièrement nous imaginons des activités autour de planches d’images, faciles à réaliser en deux clics avec  Jolicours : les devinettes, le tri par couleur, le vocabulaire des animaux, etc … Aujourd’hui, je vous suggère de concevoir des fiches de vocabulaire en anglais, et toujours en deux clics 😉

L’avantage du site Jolicours c’est que les images sont disponibles en français et en anglais, pas besoin de passer des heures à traduire vos exercices.

Vous devez sélectionner le thème que vous souhaitez travailler, par exemple vêtement/habit, puis choisir les images qui vous intéressent, ensuite les options « tous sur un », « anglais », et la police d’écriture (ici « script ») et le tour est joué !

 

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Version coloriage avec l’appli J-Crayon téléchargeable ici

Comme les images sont sonorisées, vous pouvez, si vous en avez la possibilité, les utiliser sur un TBI (logiciel smart notebook), afin de dynamiser vos exercices.

Exemple avec le thème Nourriture :

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Télécharger les fiches : vêtementsnourriture.

Y a quoi dans ton sac ?

Voila une idée d’activité plutôt sympathique sur la base du « contenant » et « contenu », offrant la possibilité d’aborder divers apprentissages : lecture, vocabulaire, coloriage, découpage …

On commence par choisir un « contenant », ici j’ai opté pour un cartable et un sac, ce peut être une malle, un panier, pourquoi pas une cocotte minute. (Vous trouverez toutes ces images dans Jolicours, en couleur ou en coloriage)

Ensuite, on peut imprimer soit une liste de mots sous forme d’étiquettes, soit des images (soit les deux ! )

Les enfants lecteurs pourront coller les étiquettes qui correspondent au contenant, ici le matériel scolaire est destiné au cartable.

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Pour les images, les enfants, même non-lecteurs, pourront s’amuser par exemple à restituer à des personnages de conte leurs objets égarés.

Chacun pourraient s’approprier un personnage, et compléter son sac tout au long de l’année avec de nouveaux mots acquis au fil des leçons, saisons … et ainsi valoriser l’apprentissage du vocabulaire.

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Que pourrait-il bien y avoir dans le sac du petit chaperon rouge ? …

Á la manière de Natasha Wescoat

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Les œuvres les plus connues de Natasha Wescoat sont ses arbres tourbillonnants, connus sous le nom de Jeweled Trees (arbres joyaux). Cette jeune artiste américaine a commencé à exposer ses œuvres à seulement 22 ans, et a fait sa place dans les écoles depuis déjà plusieurs années.

Dans le thème « Á la manière de » de la galerie d’images de Jolicours, vous trouverez plusieurs arbres à la manière de Natasha Wescoat qui peuvent vous servir de modèle, mais que vous pouvez aussi utiliser directement en les imprimant.

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Le fond peut être peint à l’éponge ou à la craie sèche. Pour décorer les arbres collés ou dessinés, on peut faire des spirales de peinture, ou de craie grasse, mais aussi coller de grosses gommettes de toutes les couleurs. On peut aussi découper et rajouter des petits carrés de papier doré sur le tronc.

Cette activité autour de l’arbre demande la combinaison de plusieurs méthodes : le tracé, le collage, le recouvrement, de plus elle est idéale pour le travail des saisons.

Calendrier de l’Avent à personnaliser avec Jolicours

Le compte à rebours va bientôt commencer ! Si vous n’avez pas encore d’idées pour votre calendrier de l’Avent, il existe une nouvelle application dans jolicours pour en concevoir un très simplement.

Vous aurez besoin de :

– une imprimante couleur
– papier un peu rigide
– ciseaux
– colle (l’idéal est un « roller colle »)

Pour réaliser votre calendrier :

– rendez vous sur jolicours et remplissez votre panier de 24 images (différentes si possible afin que chaque case soit unique).

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– cliquez sur créez puis téléchargez le calendrier.

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– cela va télécharger en pdf, les 24 patrons personnalisés avec vos images, prêts à être découpés.

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– imprimez alors les gabarits du calendrier sur le papier un peu rigide, format A4, et découpez-les.

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– marquez les plis aux endroits indiqués par des pointillés et collez le petit rabat.
– ramenez ensuite le rabat en dessous de la partie en face, pour créer la base du triangle, puis rabattez un des côtés à l’intérieur pour terminer votre petit triangle 3D. Collez seulement un des côtés pour laisser l’autre accessible.

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– une fois tous les triangles prêts, collez-les entre eux pour former un grand triangle.

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N’oubliez pas de remplir votre calendrier de friandises (ou de bonnes idées) !

NB: L’application marche aussi avec les images à colorier, pour un calendrier encore plus personnalisé.